圖書編校質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程，它牽涉到編輯、校對、激光照排等諸多環(huán)節(jié)。為了提高編校質(zhì)量，許多出版社加大力度，建立了各有特色的圖書質(zhì)量保障體系。目前，出版界最流行的編校模式是“三審三校一通讀”，整體效果是好的。

三審——原稿由責(zé)任編輯初審，編輯室主任復(fù)審，總編（副總編）終審。其目的是提供符合“齊、清、定”要求的書稿，交付出版科發(fā)排。

三?！獣灏l(fā)排出樣時，先由照排人員毛校，然后出初樣，送校對室校對。校對人員對初樣一般是一校、二校連校（由不同人）。初樣經(jīng)兩校后，稱為“一校樣”。一校樣經(jīng)照排人員改樣后出樣，交校對室進(jìn)行第三次校對。按照《圖書質(zhì)量保障體系》的規(guī)定，校對人員第三次校對后，責(zé)任校對應(yīng)負(fù)責(zé)校樣的文字技術(shù)整理工作，監(jiān)督檢查各校次的質(zhì)量，并負(fù)責(zé)付印前的通讀工作。除重點圖書外，許多出版社第三次校對后的校樣，實際上就成了終校樣。終校樣經(jīng)照排人員“滅紅糾錯”后出的新樣，就是清樣。

一通讀——這里說的通讀，是指由責(zé)任編輯通讀清樣。它實際上是校對人員“三校一讀”程序的變遷，以責(zé)任編輯的通讀代替了責(zé)任校對的通讀。責(zé)任編輯在通讀中沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，就簽字“付印”；若發(fā)現(xiàn)清樣中仍存在一定錯誤，就簽字“改后付印”。也有一些出版社讓責(zé)任編輯直接通讀終校樣，交照排人員改樣后，再由責(zé)任編輯在微機熒屏上逐一核對“滅紅”情況，然后出付印軟片或硫酸紙片樣。

從這種編校模式的流程可以看出，編校質(zhì)量的控制線，最后終止于通讀清樣這個環(huán)節(jié)上。